Ahmad Sukandar (Buya_Uninus)

  "Beyond Law: The Metaphysical Foundations of Hanafi Jurisprudence in al-Fiqh al-Akbar" Mengapa Akidah adalah "Fikih Terbesar" dalam Pemikiran Imam Abu Hanifah? Ahmad Sukandar Abstrak Kitab  al-Fiqh al-Akbar  karya Imam Abu Hanifah (w. 150 H) sering dianggap paradoks: meski bernama "fikih" (hukum Islam), isinya membahas akidah, bukan hukum praktis. Artikel ini membongkar makna filosofis di balik penamaan tersebut dengan mengeksplorasi konsep  "al-Fiqh al-Akbar"  (Pemahaman Terbesar) dan  "al-Fiqh al-Asghar"  (Pemahaman Kecil) dalam tradisi Hanafi. Melalui analisis historis-tekstual, artikel ini menunjukkan bahwa pemisahan hierarkis ini bukan hanya terminologis, tetapi merefleksikan epistemologi Islam klasik yang menempatkan teologi sebagai fondasi etika dan hukum. Dengan merujuk manuskrip primer dan studi kontemporer, artikel ini membuktikan bahwa kegagalan memahami "fikih akidah" akan mengerdilkan hukum Islam menjadi ...

  Inovasi sebagai Faktor Pendukung Kemajuan Lembaga Pendidikan Abstrak Inovasi menjadi elemen kunci dalam dinamika pengembangan lembaga pendidikan, termasuk institusi Islam. Artikel ini mengkaji konsep inovasi pendidikan, peranannya dalam peningkatan mutu, jenis-jenis inovasi, proses manajerial inovasi, serta tantangan dan rekomendasi implementasi. Metode kajian pustaka diambil dari jurnal-jurnal terbaru dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil menunjukkan bahwa inovasi—baik dalam kurikulum, metode, teknologi, maupun layanan—mendorong efektivitas pembelajaran, responsivitas terhadap perubahan zaman, dan keberlanjutan lembaga.   1. Pendahuluan Perubahan sosial, teknologi, dan ekonomi memaksa lembaga pendidikan untuk terus berinovasi agar tetap relevan dan kompetitif. Inovasi tidak sekadar penerapan gagasan baru, tetapi juga proses sistemik yang mencakup ideasi, eksperimen, dan institutionalization (Shen, 2008) Oxford Research Encyclopedia . Dalam konteks pendidikan Islam, i...

  Penerapan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam Abstrak Artikel ini membahas penerapan teknologi informasi (TI) dalam manajemen pendidikan Islam, meliputi landasan teori, aplikasi praktis, tantangan, peluang, dan rekomendasi strategis. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka terhadap jurnal dan studi terkini. Hasilnya menunjukkan bahwa TI—termasuk Sistem Informasi Akademik, e-learning, dan platform kolaborasi—memperkuat efisiensi administratif, transparansi, dan akses pembelajaran, namun menghadapi kendala infrastruktur, literasi digital, dan resistensi budaya. Rekomendasi mencakup peningkatan infrastruktur, pelatihan berkelanjutan, dan kebijakan inklusif.   1. Pendahuluan Manajemen pendidikan Islam menuntut pengelolaan sumber daya, kurikulum, dan administrasi yang efektif sambil menegakkan nilai-nilai keislaman. Perkembangan teknologi informasi (TI) menawarkan alat strategis untuk mewujudkan efisiensi, akuntabilitas, dan perluasan akses belaja...